Kursangebot

Vom Bibeltext zum Gottesdienst

In diesem Kurs geht es um die theologischen und pastoralen Grundlagen für Gottesdienste. Sie lernen die Bedeutung der gottesdienstlichen Zeichenhandlungen kennen, üben den Umgang mit ihnen ein und erwerben Kenntnisse und Fertigkeiten, um einen Gottesdienst von der Idee bis zur Feier mit Kindern durchzuführen.

1. Aufbau und Inhalt der Wort-Gottes-Feier
2. Von der Exegese zur Verkündigung (Sie lernen vielfältige Wege der kindgerechten Auslegung und Verkündigung)
3. Liturgische Gestaltungselemente: Gebete, Musik und Lieder, Zeichenhandlung

Laden Sie uns ein zu einem Kurs am Abend oder am Samstag.

Anhand eines Gottesdienstkonzepts erarbeiten wir gemeinsam wie Wort Gottes, Gebete, Inhalte, Überleitungen und Lieder am besten bei den Kindern und deren Eltern ankommen kann. Wo stehe ich, um gut wahrgenommen zu werden? Wie spreche ich mit den Kindern? Wie bete ich? Wie leite ich den Gottensdienst? All diese Fragen sollen einen Platz in diesem Kurs bekommen.

Wir bieten den Kurs für verschiedene Settings an: Kindergottesdienste im Kreis oder Familiengottesdienste in der Kirche. Schreiben Sie uns gerne oder rufen Sie uns an. 

In diesem Kursformat stellen wir Ihnen ca.4 Gottesdienste zu verschiedenen Zeiten im Kirchenjahr vor. 

Laden Sie uns ein, um Ideen für Advent und Weihnachten, für Fastenzeit und Ostern zu bekommen. Gerne zeigen wir Ihnen Gottesdienste für Pfingsten, Fronleichnam und Dreifaltigkeitssonntag. Und auch für den Herbst gibt es viele Feiern mit Kindern zu den unterschiedlichsten Festen im Jahreskreis.

Äußern Sie konkrete Wünsche - wir kommen mit den passenden Gottesdiensten zu Ihnen!

Mehr als äußere Bilder und Eindrücke wirkt das Erzählen von Geschichten. Denn unser Gehirn ist besonders dafür geschaffen, erzählte Geschichten zu sammeln und zu speichern.

Familiengeschichten, Märchen und Bibelgeschichten stecken voller Erfahrungen verbunden mit starken Gefühlen. Gerade diese emotionalen Erfahrungen sind es, die wir zum Leben und zum Überleben brauchen. Schon im Mutterleib und dann besonders in den Jahren der Kindheit werden die wesentlichen Erfahrungen gesammelt – auch durch erzählte Erfahrungsgeschichten.

Diese Erfahrungen – so die aktuelle Gehirnforschung – werden als ,,Innere Bilder" oder Seelenproviant gespeichert und diese gespeicherten Erfahrungen prägen unser Denken, Handeln und Fühlen mit. Besonders in Krisensituationen werden die gespeicherten positiven Erfahrungen aktiviert und stärken unsere Widerstandskraft und auch unseren Glauben. - dies sagt Dirk Schliephake, In: Bibel heute 3/2016, S. 28.

Systematisch sich ein Zeichen oder ein Symbol zu erschließen kann ein guter Weg sein, eine Bibelstelle tiefer zu verstehen. Gerade in Gleichnissen finden wir den Weg, über Zeichen mit Gott in Beziehung zu kommen. In Verbindung mit Bibelstellen wird der Zugang und die unterschiedlichen Schritte zur Deutung von Symbolen erschlossen.

Kinder spielen mit ihrem eigenen Körper und erinnern sich an freudige und schmerzhafte Situationen. Bibelstellen nach den leibhaften Erfahrungen zu betrachten und mit Kindern zu spielen ist der Inhalt dieses Kurses. Nebenbei beschäftigen uns auch Lieder, die mit Bewegungen gesungen werden können und so leichter erlernt werden.

Die Kirchenraumpädagogik ist die Lehre von der Vermittlung des Sinngehalts von Kirchengebäuden. Sie entwickelt eigenständige methodisch-didaktische Konzepte, um Besucher von Kirchen an die technische, ästhetisch-künstlerische, symbolische und nicht zuletzt spirituelle Dimension heranzuführen. Sie zielt darauf ab, dass Menschen eigene Erfahrungen machen mit allen Sinnen von Raum und Bau der Kirche. Entdecken Sie die vielfältigen Möglichkeiten mit kindern in diesem heiligen Raum!

In der Schule des Theologen und Pädagogen Franz Kett wird diese Art der Bodenbildgestaltung entwickelt und gelehrt. Der Bildaufbau geschieht in mehreren Schritten. Dabei werden die Kinder immer miteinbezogen.

Dies ermöglicht das Mitwirken und die Interaktion der Kinder, es fördert die innere Beteiligung. Das Bild ist immer anders, weil sich die Gruppe ändert, weil die Kinder verschieden sind, weil die Ideen der Mitwirkenden anders sind.

In diesem Kurs werden Beispiele für Mittebildgestaltungen gezeigt und auch von der Bibelstelle ausgehend gemeinsam entwickelt.